SURINTENDANTE OU SURINTENDANT DE L'ÉDUCATION

FONCTIONS :

Sous la direction du directeur de l’éducation et secrétaire-trésorier du CECCE, la surintendante ou le surintendant de l’éducation contribue à la mise en œuvre des grandes orientations stratégiques du CECCE guidées par le nouveau plan stratégique 2021-2026 et le Profil de sortie de l’élève. Œuvrant dans un environnement axé sur la performance continue des écoles, ce leader assure la réussite et le bien-être de chaque élève dans un milieu francophone et catholique. Cette personne est aussi responsable de la supervision des écoles, des programmes et des services du CECCE qui relèvent de sa compétence conformément à la Loi sur l’éducation et ses règlements, le tout dans une approche de service à la communauté scolaire. Elle ou il aura à contribuer à la mise en œuvre de la vision de l’apprentissage à l’ère numérique au sein du CECCE ainsi qu’à la transformation de l’expérience d’apprentissage au 21e siècle.

PROFIL DES COMPÉTENCES :

Compétences managériales :

− Vision et action systémique

− Sens de l’environnement interne et externe

− Gestion efficiente et efficace

− Leadership mobilisateur

− Intrapreneurship

Compétences cognitives :

− Auto-apprentissage

− Pensée critique et résolution de problèmes

Compétences interpersonnelles :

− Collaboration

− Bienveillance

− Communication

Compétences intrapersonnelles :

− Sens des responsabilités

− Construction identitaire

EXIGENCE(S) :

– Détenir un brevet d’agente ou d’agent de supervision de l’Ontario ou être en voie de l’obtenir;

– Détenir une carte de compétences en règle de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario;

– Posséder trois (3) années d’expérience dans un poste de cadre;

– Toute autre combinaison de scolarité et d’expérience jugée équivalente par le CECCE.

AUTRES CRITÈRES POUVANT CONSTITUER UN ATOUT :

– Expérience aux différents paliers d’enseignement;

– Expérience dans le domaine de la petite enfance;

– Qualification de spécialiste en enfance en difficulté (ou en voie de l’obtenir);

– Qualification et expérience au niveau de l’enseignement et de la supervision de l’enseignement des mathématiques;

– Connaissance des défis rencontrés par les écoles en région;

En vertu du paragraphe 24(1) du Code des droits de la personne de l’Ontario, le CECCE a le droit de préférer, en matière d’emploi, des candidates et candidats de langue française catholiques romains.

Veuillez noter que le Conseil ne communiquera qu’avec les personnes dont la candidature est retenue.

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est garantit, dans la conduite de toutes ses opérations, un environnement imprégné des valeurs catholiques et d’un sentiment d’appartenance à la francophonie.

RENSEIGNEMENTS SUPPLÉMENTAIRES :

COMMENT POSTULER?

Les candidates et candidats doivent soumettre leur curriculum vitae par courriel à berubc@ecolecatholique.ca, en indiquant dans l’objet le numéro de concours avec la mention « CONFIDENTIEL ». Les candidatures doivent être reçues au plus tard le mardi 10 octobre 2023 à 15 heures à l’attention de Madame Christine Bérubé, gestionnaire en ressources humaines.

Veuillez vous assurer que votre demande est accompagnée d’un curriculum vitae, d’une copie de votre diplôme d’études, d’une copie de votre brevet, d’une copie de votre carte de l’Ordre, ainsi que tout autre renseignement pertinent.

INFORMATION SUR L’ÉCOLE OU LE SERVICE :

Lieu de travail : 4000, rue Labelle, Ottawa (Ontario) K1J 1A1 ou tout autre endroit sur le territoire du CECCE.

ÉTUDES :

Pour les qualifications comparables, veuillez vous référer à la section sur l’équivalence ci-dessous. En vue d’avoir des renseignements sur les certificats et diplômes obtenus à l’étranger, veuillez consulter la section Processus d’évaluation des titres de compétence sur le lien ci-dessous. https://www.canada.ca/fr/immigration-refugies-citoyennete/services/nouveaux-immigrants/preparer-vie-canada/prepare-travailler/evaluation-titres-competences.html

UN ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL RESPECTUEUX, INCLUSIF ET ÉQUITABLE :

Le Conseil des écoles catholiques du Centre-Est promeut, dans la conduite de toute ses opérations, un environnement de travail et d’apprentissage inclusif visant l’élimination de toute forme de discrimination et de préjugés, et où l’ensemble des membres de son personnel et de sa communauté scolaire se sentent respectés et traités avec dignité, respect et équité tout en soutenant pleinement sa mission catholique et francophone. Ainsi, les personnes s’identifiant aux groupes en quête d’équité ou à risque de discrimination notamment les femmes, les Autochtones (Premières Nations, Inuits et Métis), les personnes en situation de handicap, les membres de groupes racialisés, les membres de la communauté 2SLGBTQIA+ et les personnes issues de l’immigration récente sont encouragées à soumettre leur candidature.